TPE Calendrier

Semaine du 13 au 17 mars:

rendre vos notes de synthèse personnelle et vos productions.

les convocations officielles vous seront communiquées le vendredi 17 mars à 11h.

les TPE se tiendront au LAP du 21 au 24 mars 2017.

 

Du lundi 30 janvier au vendredi 03 février 2017 :

passage des TPE blanc ( présentation de l’avancée de votre travail devant un jury, non noté ).

pour s’y inscrire, rendre un bilan d’étape ( voir doc padlet) le vendredi 13 janvier au plus tard.

 

pour la rentrée le vendredi 06 janvier 2017

rédiger la note de synthèse  (doc sur padlet). Travail individuel.

 

vendredi 4 novembre : démarrage des TPE.

lecture des thèmes officiels.

vendredi 18 novembre : choix des sujets et constitution des groupes de TPE

 

 

Calendrier et consignes

Jeudi 11 mai

choisir un des 3 corpus de réécritures de Don Juan sur le padlet.

répondre à la question qui y est attachée.

 mercredi 10 mai

analyser l’extrait 3 de DJ selon le plan suivant ( élaboré en cours) :

  1. Don Juan face au mendiant.
  2. Don Juan face à Dieu
  3. Molière contre l’Eglise.

Mardi 9 mai/

dès 9h30 en autonomie, travail de fiches et de révision en salle bibli.

Pour le mercredi 10 mai

lecture de l’extrait 3 de Dom Juan.

 

A finir pour le vendredi 28 avril:

lire le corpus de textes annexes et répondre ( 1h max ) à la question suivante :

quels sont les rapports « maîtres -valets » présentés dans ces différents textes ?

A finir pour le mercredi 26 avril:

recherches sur Molière : étapes importantes de sa vie et pièces principales et les thèmes abordés.

recherches sur Dom Juan : quand cette pièce intervient-elle dans la carrière de Molière ? dans quel contexte ? quels thèmes y sont abordés ?

recherches sur les personnages : les principaux, leurs liens, leurs caractéristiques…

 

A faire pour le vendredi 31 mars:

lire et analyser les 4 extraits de l’Utopie retenus pour l’EAF:

- la noblesse et la valetaille.

- la  mort est une peine injuste

- les Utopiens divisent l’intervalle d’un jour

- les utopiens s’étonnent.

 

Bilan de la séquence à réaliser en 3h. à rendre avant le 31 mars.

voir doc sur le padlet.

 

 

Travail effectué le vendredi 1er mars.

prendre connaissance du corpus des extraits du livre I de l’Utopie ( voir padlet séq 4).

au brouillon : relevez les thèmes abordés dans ce corpus ( champs lexicaux et cartes mentales).

à rendre et à rédiger au propre, dans un français correct et argumenté ( environ 300 mots):

montrez comment Thomas More met en place une stratégie argumentative pour critiquer le système politique et économique de son époque.

 

Travail du vendredi 24/02/17.

En parcourant le Livre I de L’Utopie de Thomas More, répondre sous forme de notes ou de cartes mentales aux consignes suivantes :

  • définir la situation d’énonciation (qui?quoi?quand?où?)
  • préciser l’identité des personnages intervenant dans la discussion.
  • quels sont les thèmes abordés lors de ce débat ?

 

Pendant les vacances de février…

vérifier la correction des sonnets de Louise Labé et faire des fiches de méthodologie  à partir des vidéos sur le padlet poésie.

Lire « L’Utopie  » de Thomas More ( librio 2€)

Jusqu’au 20 janvier

travailler en autonomie sur les sonnets 2, 8, 13 et 24 en vous aidant des questionnaires ( voir padlet).

les cours des 13, 18 et 20 janvier

vous permettent de travailler ensemble et avec moi.

Un commentaire à rendre par sonnet avant le 20/01.

les 25 et 27,

mise en commun et corrections de vos commentaires composés.

 

Travail du vendredi 6 janvier 2017

Sur les sonnets II, VIII, XIII, XVIII et XXIV, faîtes des repérages en couleur sur les axes suivants :

  • Construction des sonnets, systèmes de rimes.
  • poésie lyrique ? quels sentiments sont exprimés ?
  • Renaissance ? des traces de l’humanisme ?
  • présence du poète ? trace du « je » ?

 

pour la rentrée 2017 !

  • lire les sonnets de Louise Labé sur le padlet Séquence 3 Poésie
  • parcourir les docs mis en ligne…

 

pour le vendredi 16 décembre :

Travail 1:  en 1heure

Question de corpus: regarder la vidéo sur le padlet « français/méthodologie/question de corpus » et prendre des notes.

répondre à la question suivante : « Mettez en relief les différentes stratégies argumentatives présentées dans le corpus »

travail 2 : en 3 heures.

à partir des axes trouvés pendant l’analyse de « Les vrillesd e la vigne » de Colette, réalisez un commentaire complet et rédigé du texte.

 

Pour le jeudi 15 novembre:

finir les recherches commencées en classe.

à partir des 3 docs suivants :biographie de Colette, extraits des Vrilles de la vignes et illustrations, répondez aux deux questions suivantes :

Q1: pouvez vous décrire le parcours de Colette en tant que femme qui se libère ?

Q2: Retrouvez les titres, les illustrations  et les thèmes des extraits donnés.

 Le vendredi 9/12/16

étude de l’incipit des « vrilles de la vigne » de Colette.

  • quels sont les personnages en présence ? Sont ils liés ?
  • Quels sont les autres éléments présents dans le texte ? En quoi peuvent-ils être liés à Colette, sa vie et son oeuvre ?
  • En quoi cet extrait remplit-il les attentes d’un incipit ?

Spécial Tiam : aboutir à un plan détaillé !

 

pour le mardi 29 au plus tard…

des  4 textes du corpus « argumentation » ( Laclos, Sand, Flaubert, Ernaux), nous avons mis en évidence 3 axes communs :

- des normes sociales obstacles

- une quête de liberté

- un combat de libération.

en vous aidant de cartes mentales, aboutir à un plan très détaillé pour chaque texte.

à poster sur le padlet ou à déposer dans mon casier.

 

pour le mercredi 16 (français).

lire les textes argumentatifs présenté sur le padlet. les placer sur votre carte mentale des genres de l’argumentation.

pour le jeudi 17 ( thème)

finaliser les exercices d’écriture sur les fables de La Fontaine et les poster sur le padlet … lecture en classe…

pour le mercredi 9 novembre, en français :

reprendre l’extrait 4 du diable au corps  et lire le document  « notes sur l’épilogue » sur le padlet, et vérifier que vos repérages sur le texte sont complet et à jour.

pour le jeudi 10 novembre en thème :

préparez vous à rencontrer l’argumentation de La Fontaine !

 

pour le jeudi 3 novembre

commencer à visualiser et prendre des notes sur les vidéos et les leçons sur l’argumentation sur le mur de la séquence 2

pour le vendredi 4 novembre :

relire et apporter le texte 4 du Diable au corps.

Nous analyserons cet extrait en tant qu’épilogue du roman.

pour le 5 octobre :

poster sur le padlet des incipits au moins une carte mentale d’un des extraits étudiés. soit en photo, soit en passant par un logiciel ( voir le tuto sur framindmap )

Une vérification finale des cartes sera faite en cours ce jour-ci.

pour le 6 octobre :

sur le padlet du « Diable au corps », regarder attentivement les portraits connus de Radiguet. Faites des hypothèses sur sa vie et sa personnalité.

parcourez sa biographie sur un site de votre choix.

pour le 7 octobre :

lire l’extrait 1 et commencer une carte mentale.

à 11h, en thème, visionnage du film « le diable au corps », de Claude Autant-Lara, avec Gérard Philippe et Micheline Presle. ( 1947).